多項選擇題求助者:男性,17歲,高中二年級學生。案例介紹:求助者有一次上課遲到,著急地跑向自己的座位,不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上,頓時引起同學哄堂大笑,事后還有人取笑他。此后,每次到教室時,就會緊張害怕,覺得同學會取笑他。此后,認為學校像監(jiān)獄,讓人感到窒息,想學習,但一點也學不進去,注意力不集中,記憶力下降,睡眠不好,心慌,只好休學一年。今年開學,其父母帶他去學校復課,但一進教室就非常害怕,迅速逃走。而在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應(yīng)該害怕,但就是難以控制,內(nèi)心十分痛苦,由其父母帶來尋求幫助。心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者從小被嬌慣,家長對其期望值很高,特別關(guān)心他的學業(yè),自尊心較強,特愛面子。進入高中后,由于學習環(huán)境、學習方法發(fā)生了很大的變化,求助者覺得明顯吃力,雖然老師同學也幫助其進行調(diào)整,但是效果不明顯,壓力大,精神緊張。在咨詢時,求助者表現(xiàn)出功能失調(diào)性態(tài)度,其特點一般包括()。
A.脆弱性
B.強制性
C.依賴性
D.客觀性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
該求助者心理沖突的性質(zhì)是()。
題型:單項選擇題
在咨詢開始階段,咨詢師向求助者所做的介紹,可以認定()。
題型:單項選擇題
該求助者目前主要的心理問題是()。
題型:單項選擇題
關(guān)于簡明精神病評定量表,正確的說法包括()。
題型:多項選擇題
本案例中表明求助者社會功能受損的現(xiàn)象包括()。
題型:多項選擇題
針對該求助者還需重點收集的資料包括()。
題型:多項選擇題
對于采用0~4評分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于()。
題型:單項選擇題
該求助者表現(xiàn)出的主要心理癥狀包括()。
題型:多項選擇題
心理咨詢師問:"那你見過有一家三口每天一起上下學的嗎?"其目的包括()。
題型:多項選擇題
24項版本的HAMD量表,其因子數(shù)量為()。
題型:單項選擇題