單項選擇題團體方案設計的主要內容中不包括()。
A.團體性質與團體名稱
B.團體的總目標與階段目標
C.團體設計的理論依據(jù)
D.團體成員的背景與來源
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1.單項選擇題不符合選擇和安排團體練習的原則的是()。
A.淺層自我表露安排在初期,深層自我表露安排在后期
B.學習性練習安排在初期,個人問題的解決安排在后期
C.練習的安排注意邏輯性、層次性與銜接性,考慮場地條件
D.正向反饋放在后期,負向反饋放在初期
2.單項選擇題常用的團體練習種類不包括()。
A.紙筆聯(lián)系
B.感受表達
C.角色扮演
D.繪畫運用
3.單項選擇題團體方案設計應遵循的原則不包括()。
A.方案內各項活動的設計要有一致性,前后連貫
B.領導者要了解自己的特質、能力、偏好及帶領風格
C.領導者要了解自己所要帶領團體及其時象的特質與目的
D.領導者必須選擇、設計團體成員熟悉的活動
4.單項選擇題在確定團體目標的準備工作中,團體目標的考慮不包括()。
A.團體的任務與功能是什么
B.過去的同類方案是否適合運用在本次團體中
C.方案設計與實施前是否可預期咨詢的成效
D.團體目標是否清晰可測
5.單項選擇題在團體咨詢的工作階段,團體成員的反應不包括()。
A.充滿了安全感
B.彼此難以談論自己或別人的心理問題
C.積極地開放自我
D.愿意探索問題和解決問題
最新試題
在實施陽性強化時,恰當?shù)淖龇òǎǎ?/p>
題型:多項選擇題
對HAMD施測時,下列說法正確的包括()。
題型:單項選擇題
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
題型:單項選擇題
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
題型:問答題
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。
題型:單項選擇題
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應該持續(xù)()。
題型:單項選擇題
該求助者最主要的特點是()。
題型:單項選擇題
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術包括()。
題型:多項選擇題
咨詢師“您剛才說過女兒就應該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術是()。
題型:單項選擇題