A.心理教育團(tuán)體
B.人格重建團(tuán)體
C.人際問題解決團(tuán)體
D.支持與自助團(tuán)體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.成員在接受其他參加者的幫助的同時(shí)也給予其他人幫助
B.團(tuán)體提供考驗(yàn)實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會(huì)
C.與咨詢師建立特殊的治療關(guān)系
D.滿足成員歸屬感的需要
A.社會(huì)調(diào)查
B.求助者口頭報(bào)告
C.咨詢師書面鑒定
D.量表評估
A.社會(huì)機(jī)構(gòu)的評估
B.家屬或周圍人的觀察
C.咨詢師本身的審查
D.完全根據(jù)求助者的主訴
A.跟人的來往
B.學(xué)習(xí)或工作的表現(xiàn)
C.跟家人的相處
D.對問題的處理方式與能力
A.求助者的行為表現(xiàn)
B.求助者的自我評價(jià)
C.求助者的臨床表現(xiàn)
D.求助者與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況
最新試題
按照艾根（Egan）的觀點(diǎn)，應(yīng)該如何做好坦誠交流？
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括（）。
根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，該求助者可能有的人格特征包括（）。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?！北砻髯稍儙煟ǎ?。
請簡述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
根據(jù)該測驗(yàn)結(jié)果，可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括（）。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢？”其目的是（）。
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
根據(jù)埃利斯的理論，本案例中A是（）。
該求助者“難以控制自己的情緒，曾經(jīng)想輕生，但放心不下女兒?！闭f明其存在（）。