A.小明在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并試著運(yùn)用在生活中
B.小明在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，立志考上清華大學(xué)
C.小明和同學(xué)在課堂上討論，相約課后去參加校足球隊(duì)
D.小強(qiáng)考試作弊并為自己沒被抓到而很得意，小明認(rèn)為他這樣是不對(duì)的，勸告他不要這樣
E.小明是獨(dú)生子女，行為十分嬌縱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.影響人的成長(zhǎng)，是人的行為的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.生理因素的變化不會(huì)對(duì)心理因素造成影響
C.不同階段的人生理發(fā)育不同
D.生物因素主要通過遺傳基因影響人類的行為發(fā)展
E.人類不同時(shí)期具有不同的成長(zhǎng)特征
A.動(dòng)態(tài)性
B.指向性
C.適應(yīng)性
D.發(fā)展性
E.可控性
A.小明一般在人很多時(shí)都會(huì)排隊(duì)，某日在一商場(chǎng)，大家都沒有排隊(duì)，他也沒有排隊(duì)
B.老師認(rèn)為李強(qiáng)打架是不對(duì)的
C.張嵐有嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，她為此很苦惱，想去看心理醫(yī)生
D.一人患有腦器質(zhì)性精神障礙，某日出現(xiàn)片段妄想，持刀將一鄰居砍成重傷
E.現(xiàn)代社會(huì)實(shí)行一夫一妻制，一人在結(jié)婚三年后又娶了一個(gè)老婆
A.ERG理論并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序，認(rèn)為某種需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用，而當(dāng)這種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢(shì)。
B.ERG理論認(rèn)為，只有基本滿足了低級(jí)需要后才會(huì)出現(xiàn)高級(jí)需要，最占優(yōu)勢(shì)的需要將支配一個(gè)人的意識(shí)和行為。
C.ERG理論認(rèn)為，當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次。
D.ERG理論認(rèn)為，某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不一定減弱。
E.ERG理論偏重于普遍意義上的一般規(guī)律
A.不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
B.當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次
C.某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)
D.當(dāng)某種需要得到滿足后，個(gè)體可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢(shì)
E.某種需要在得到滿足后就會(huì)減弱
最新試題
（），又稱安寧照顧、善終服務(wù)、姑息照顧等。
力量耐力的發(fā)展特點(diǎn)是隨年齡增長(zhǎng)，男、女呈上升趨勢(shì)，南方優(yōu)于北方。
?空巢老人和留守老人是同一個(gè)概念。
社會(huì)參與的活躍度與社區(qū)包容性是正比關(guān)系，參與度越高，社區(qū)包容性越大。
下列屬于成年早期婚姻從性別角色方面進(jìn)行調(diào)適的方法包括哪些？（）
（），簡(jiǎn)稱“早衰”，是指由于諸多主客觀原因所造成的中年人過早地出現(xiàn)生物上衰老、體質(zhì)上衰退和心理上衰弱的現(xiàn)象。
（）是指?jìng)€(gè)體對(duì)老化的適應(yīng)良好，生理保持最佳的狀態(tài)，進(jìn)而享受老年的生活，亦稱“順利的老化”。
?一般人通過在經(jīng)濟(jì)資源、歸屬、安全感、愛以及社會(huì)的認(rèn)可來建構(gòu)互動(dòng)關(guān)系，也就說這是一個(gè)交換的過程。
被愛者把愛的情感當(dāng)做安全和幸福的源泉。
（）是老年期的一種常見病，主要是老年人擔(dān)心失去控制和期待危險(xiǎn)或不幸的到來，伴有緊張不安、注意力集中困難、記憶力差和無法松弛等。