A.青少年社區(qū)工作
B.青少年社會工作研究
C.青少年理論研究工作
D.青少年社會工作行政
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.任務(wù)小組
B.自助小組
C.焦點小組
D.教育小組
A.教育性
B.治療性
C.支持性
D.發(fā)展性
A.接納與關(guān)愛青少年
B.尊重青少年的價值與尊嚴
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)
B.建議王飛父母和王飛都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機構(gòu)進行咨詢
C.與老師進行溝通，通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機會
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習如何處理家庭沖突
A.支持性的青少年社會工作
B.預(yù)防性的青少年社會工作
C.治療性的青少年社會工作
D.發(fā)展性的青少年社會工作
最新試題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
青少年社會工作研究的過程包括（）。
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。