A.多變
B.創(chuàng)新
C.反叛
D.善變
E.偽善
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A.幫助青少年更清楚地認識自己及未來發(fā)展的可能性
B.提升青少年自我覺察和覺察他人需要的能力
C.協(xié)助青少年發(fā)掘內在的潛能，并使之得到充分的發(fā)展
D.幫助青少年解決就業(yè)的困擾
E.協(xié)助青少年能夠自我接納、自我完成，終至自我實現(xiàn)
A.個人層面的服務
B.家庭層面的服務
C.群體層面的服務
D.社區(qū)層面的服務
E.社會行政層面的服務
A.娛樂小組
B.個性小組
C.焦點小組
D.自助小組
E.交朋友小組
A.追求獨特
B.不安分
C.不甘平凡
D.標新立異
E.建立自己的一套生活方式
A.以王剛為對象進行個案輔導
B.針對王剛家庭進行關系調整
C.讓王剛自己樹立獨立意識，任何人不得干涉
D.通過社區(qū)服務，建立青少年就業(yè)支持網絡
E.通過轉介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機會
最新試題
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
社會群體是人們通過一定的社會關系結合起來，進行共同活動的合成體。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
增權是指個人、組織或社區(qū)從內部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結果。
青少年社會工作研究的過程包括（）。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作，既有補救性的工作，又有預防性的工作。