A.班主任和任課老師推介
B.社會工作者主動發(fā)掘
C.家長主動需求幫助
D.朋輩推介
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教授生活技能
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)
D.提供關(guān)懷與支持
A.傾聽→同感→判斷→商量
B.傾聽→判斷→同感→商量
C.判斷→同感→傾聽→商量
D.判斷→傾聽→同感→商量
A.個案工作
B.社區(qū)工作
C.小組工作
D.家庭工作
A.“蘇老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣？”
B.“蘇老師讓你來找我，你知道為什么嗎？”
C.“蘇老師讓你來找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”
D.“蘇老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”
A.個案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
最新試題
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，社區(qū)教育有（）。
我國社區(qū)發(fā)展的取得的成就包括（）。
由于子女常年在外打工，很多老人一直獨自生活，感到生活很孤獨，近來村里建設(shè)了老年人活動中心，給村里的許多留守老人提供了一個娛樂活動場所，這種服務(wù)屬于（）。
社區(qū)為殘疾人提供的福利服務(wù)，包括（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
社區(qū)居民或服務(wù)對象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進(jìn)行比較，而認(rèn)為有所差別的需要是（）。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動是指（）。
中國城市社區(qū)類型主要有（）。
某個體工商戶為盡社會責(zé)任，響應(yīng)政府的號召，開發(fā)了一些特殊崗位，并招收有肢體殘疾的群體進(jìn)入該崗位。該企業(yè)的做法能夠享有的國家就業(yè)優(yōu)惠政策的是（）。