A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領學生進行實踐
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A.醫(yī)生對物理、化學等檢測診斷手段的依賴性
B.醫(yī)院分科越來越細，醫(yī)生日益?？苹?br />
C.醫(yī)患雙方相互交流的機會減少
D.醫(yī)生降低了對患者的重視
E.醫(yī)患交流中出現(xiàn)了屏障
A.研究職業(yè)道德現(xiàn)象的科學
B.研究政治道德現(xiàn)象的科學
C.研究道德現(xiàn)象的科學
D.研究婚姻家庭道德現(xiàn)象的科學
E.研究社會公德的科學
A.公正原則
B.有利原則
C.不傷害原則
D.生命價值原則
E.尊重原則
A.具體醫(yī)學倫理難題
B.抽象醫(yī)學道德評價
C.具體醫(yī)學道德評價
D.抽象醫(yī)學倫理難題
E.社會醫(yī)學倫理問題
A.會引起社會某些人對患者的歧視
B.會使患者對醫(yī)務人員產(chǎn)生不信任和恐懼感
C.會引起醫(yī)患矛盾、家庭糾紛
D.會造成患者沉重心理負擔，甚至引發(fā)自殺的嚴重后果
E.會釀成醫(yī)療差錯事故
最新試題
由生物醫(yī)學模式轉變到生物-心理-社會醫(yī)學模式，要求臨床醫(yī)生（）
在臨床醫(yī)學研究前，對有行為能力的病人要獲得他的同意，這屬于（）
體現(xiàn)醫(yī)學目的原則的是（）
違背嚴謹治學求是性原則（）
生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是（）
詳細向病人講清配合治療的必要性，以獲得病人與醫(yī)師的合作是（）
上述關于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中，最易引發(fā)爭議的是（）
臨床醫(yī)學研究中的知情同意原則（）
體現(xiàn)尊重原則的是（）
體現(xiàn)公正原則的是（）