單項選擇題中學生小華在學校結交了幾位愛打游戲的同學,一放學就和他們去網(wǎng)吧,甚至晚上不回家并開始逃學。社會工作者小陳在了解情況后,分別聯(lián)系了小華的父母和班主任老師,從家庭和學校兩個方面入手來幫助小華,小陳做法的理論依據(jù)是()。

A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.存在主義理論


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2.單項選擇題小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾,夫妻關系出現(xiàn)危機。如果運用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務,社會工作者應該()。

A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
B.強調小王的認知和行為相互關聯(lián),促進認知的改變
C.運用同感技巧表達關心,鼓勵小王改善與家人的關系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題

3.單項選擇題初中生小海最近迷戀上了網(wǎng)絡游戲,時常逃課,不愿學習和思考。如果運用認知行為理論為其開展服務,社會工作者的工作重點應放在()。

A.了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的影響
B.幫助小海增強能力以對抗外在環(huán)境壓力
C.運用真誠、尊重和同感幫助小海反思自己的不恰當行為
D.改變小海的觀念和意志進而改變小海的行為

4.單項選擇題艾利斯提出的“ABC情緒理論框架”理論是認知理論的重要組成部分。ABC理論中,A指的是()。

A.人們對真實發(fā)生事件的認知
B.真實發(fā)生的事件
C.人們的情緒反應
D.事情發(fā)生的原因

最新試題

系統(tǒng)理論應用在社會工作實務過程中,在宏觀層面,社會工作者扮演的角色有()。

題型:多項選擇題

社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括()。

題型:多項選擇題

在存在主義理論看來,實踐中社會工作者要關注服務對象的主觀經(jīng)驗。存在主義在社會工作實務中的理念有()。

題型:多項選擇題

學校社會工作者老李發(fā)現(xiàn)小偉經(jīng)常與同學打架,總是受到老師批評,父母也認為小偉脾氣不好,難以管束。進一步觀察后,老李注意到小偉不善言辭,尤其在和同學鬧矛盾時常常臉憋得通紅,說不出一個字來,最后往往是小偉先動手打人。依據(jù)認知行為理論,老李應當協(xié)助小偉()。

題型:多項選擇題

小王是肌肉萎縮癥患者,需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道,小王外出受限,生活圈子狹窄,小王的父母很愛面子,不愿意將兒子的情況告訴別人,社會工作者嘗試運用增強權能理論協(xié)助小王及其家人,下列說法中,符合該理論基本假設的有()。

題型:多項選擇題

影響社會支持程度的因素包括()。

題型:多項選擇題

對服務對象的社會支持網(wǎng)絡評估包括兩個方面,即結構和內容。其中結構指網(wǎng)絡的組成,主要包括()。

題型:多項選擇題

在“家暴婦女小組”第一次活動中,小組成員彼此不了解,互不關心,組員不愿意表達自我,社會工作者運用人本主義社會工作實務的基本價值帶領活動?;顒又?,社會工作者應做到()。

題型:多項選擇題

精神分析學說關于人格結構理論的敘述中,說法正確的有()。

題型:多項選擇題

不同作者分析社會工作理論的角度不同,對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為()。

題型:多項選擇題