A.系統(tǒng)理論認(rèn)為，受助者的問(wèn)題來(lái)自于其所在的系統(tǒng)，而不是單純的個(gè)人問(wèn)題
B.系統(tǒng)理論和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持的"人在環(huán)境中"的觀點(diǎn)是不同的
C.生態(tài)系統(tǒng)理論深受達(dá)爾文"人在情境中"觀念的影響
D.社會(huì)工作對(duì)系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于赫恩早期提出的統(tǒng)合取向的社會(huì)工作概念
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A.人格早期經(jīng)驗(yàn)
B.人格自我了解
C.精神早期經(jīng)驗(yàn)
D.精神自我了解
A.否認(rèn)
B.合理化
C.退化
D.替代
A.協(xié)助黃某修正不良行為
B.社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)黃某是有能力和優(yōu)勢(shì)的
C.和黃某一起回憶過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的影響
D.強(qiáng)調(diào)黃某具有自由選擇的權(quán)利
A.堅(jiān)強(qiáng)
B.勤勞勇敢
C.抗逆力
D.學(xué)習(xí)能力
A.懸置懷疑
B.鼓勵(lì)支持
C.增強(qiáng)權(quán)能
D.完全信任
最新試題
系統(tǒng)理論應(yīng)用在社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中，在宏觀層面，社會(huì)工作者扮演的角色有（）。
社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括（）。
社會(huì)工作理論在預(yù)測(cè)與判斷上的作用主要包括（）。
增權(quán)理論認(rèn)為，困難群體調(diào)動(dòng)資源能力的缺乏是由于社會(huì)中的強(qiáng)勢(shì)群體的疏離與壓迫使他們形成了（）。
精神分析學(xué)說(shuō)關(guān)于人格結(jié)構(gòu)理論的敘述中，說(shuō)法正確的有（）。
在認(rèn)知行為理論中，認(rèn)知原則修正的假定主要包括（）。
老王是某社區(qū)一位空巢老人，近期鄰居發(fā)現(xiàn)老王日漸消瘦，并在和他人聊天中時(shí)?？奁?，心情也明顯低落。社會(huì)工作者運(yùn)用系統(tǒng)理論為老王開(kāi)展服務(wù)，應(yīng)做到（）。
小霞從小生活在困難的家庭中，現(xiàn)已步入大學(xué)的她，發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)生活條件都很優(yōu)越，大學(xué)中朋友、同學(xué)的聚會(huì)，衣食住行等各項(xiàng)花銷(xiāo)給她形成很大的壓力，也較為自卑。社會(huì)工作者運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助像小霞這類(lèi)貧困大學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，其助人過(guò)程可包括（）。
社會(huì)工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)小組工作中，運(yùn)用人本主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值引導(dǎo)組員成長(zhǎng)。其主要體現(xiàn)在（）。
小雙幼年時(shí)曾遭受繼父的性侵害，這為她的后來(lái)的生活埋下了陰影，雖已到了適婚年齡卻遲遲不敢與男性交往。她總會(huì)想起來(lái)那段讓她不堪回首的過(guò)往，在夜里總是夢(mèng)見(jiàn)自己身處野外森林，周?chē)懈黝?lèi)恐怖的野獸要襲擊她。社會(huì)工作者依據(jù)精神分析理論探尋小雙潛意識(shí)的意義，可通過(guò)（）方法。