幸福小區(qū)居委會(huì)近幾日經(jīng)常有居民來(lái)反映說(shuō),樓房前走道上每天清晨有一隊(duì)老人放著音樂(lè)跳健身舞,把他們從睡夢(mèng)中吵醒。受擾居民認(rèn)為老人不能在居民窗下跳舞健身,噪音擾民,應(yīng)另找地方晨練。老人們認(rèn)為全民健身活動(dòng)是國(guó)家倡導(dǎo)的,他們有權(quán)在自家門口鍛煉身體,旁人管不著。雙方都認(rèn)為自己理由充分,爭(zhēng)執(zhí)不下。已有小青年往窗下扔西紅柿、水袋,老年人的錄音機(jī)也越開(kāi)越響,矛盾有激化的跡象。
問(wèn)題:1.什么是老年社會(huì)工作?您認(rèn)為上述案例中反映的問(wèn)題是否屬于老年社會(huì)工作的范疇?2.請(qǐng)您運(yùn)用老年社會(huì)工作專業(yè)理論和技能設(shè)法解決這起糾紛。
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最新試題
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問(wèn)題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí),分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。