A.同化
B.順應(yīng)
C.守恒
D.可逆性
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A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知動作階段
D.形式運算階段
A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的
B.把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關(guān)系的兩個因素
C.企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度
D.遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素
A.承認(rèn)先天因素在心理發(fā)展中的作用
B.否認(rèn)遺傳在心理發(fā)展中的作用
C.片面地強調(diào)環(huán)境或教育在心理發(fā)展中的作用
D.心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的
A.跨文化比較研究
B.跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性研究
C.各種研究方法的整合
D.訓(xùn)練研究和教育實驗越來越受重視
A.具有人為聯(lián)結(jié)性
B.耗費時間及人力和物力
C.被試者容易流失
D.因多次重復(fù)測試，可能出現(xiàn)練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)
最新試題
一般來說，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進(jìn)程加快。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步（）。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)表述錯誤的是（）。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
人體身高的增長有兩個高峰，第一個高峰發(fā)生在（）歲左右，身高一般增加50%以上。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。