A.趙孟曰：“誰(shuí)當(dāng)良臣？”對(duì)曰：“主是謂矣。”（《秦醫(yī)緩和》）
B.普依準(zhǔn)佗治，多所全濟(jì)。（《華佗傳》）
C.血脈治也，爾何怪??。ā侗怡o傳》）
D.夫圣人之德,又何以加于此乎?（《外臺(tái)秘要》序）
E.訛以傳訛。（《類經(jīng)》序）
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A.詞義范圍縮小
B.由特定義到一般義
C.詞義范圍的轉(zhuǎn)移
D.由具體義到抽象義
A.覆蓋
B.昆蟲的翅膀
C.鳥的翅膀
D.輔助
A.舉起
B.振作
C.活動(dòng)
D.抖動(dòng)
A.解開
B.剖割動(dòng)物的肢體
C.消散、融化
D.理解、懂得
A.法度
B.紀(jì)年單位
C.古代紀(jì)傳體史書中記述帝王歷史的部分
D.絲的頭緒
最新試題
古注中用音相同或相近的字為一個(gè)漢字注音時(shí)用（）
殷商時(shí)代，把春節(jié)叫作（）
在封建社會(huì)，凡遇到跟君王尊長(zhǎng)名字相同的字或讀音，采用某種方法加以回避，叫作（）
嬰兒出生之日又叫（）
“咸日新其用，大濟(jì)蒸人，華葉遞榮，聲實(shí)相副”中的“蒸”義是（）
凡是遇到需要避諱的字，改用與之意義相同或相近的字，叫作（）
對(duì)意義相近的被訓(xùn)釋詞，運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似、用詞相近的訓(xùn)釋詞并列解釋的方法叫作（）
能聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，深化原作者的思想，并在理解中讀出新意，這就是劉勰提倡的（）
不僅對(duì)古書進(jìn)行注釋，同時(shí)對(duì)前人的注釋加以引申和說(shuō)明叫作（）
不屬于語(yǔ)言三大要素的是（）