A.社區(qū)
B.家庭
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)老年人
E.社區(qū)慢性病患者
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B.家庭
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)老年人
E.社區(qū)慢性病患者
A.門(mén)診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.健康教育處方
E.治療方案
A.直接評(píng)估法
B.間接評(píng)估法
C.病歷評(píng)估法
D.非語(yǔ)言評(píng)估法
E.語(yǔ)言評(píng)估法
A.一般衛(wèi)生知識(shí)宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關(guān)行為干預(yù)
D.疾病防治知識(shí)宣教
E.自我保健知識(shí)宣教
A.候診教育
B.門(mén)診咨詢教育
C.隨診教育
D.門(mén)診專題講座及培訓(xùn)班
E.門(mén)診教育
最新試題
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是（）
屬于口頭傳播的是（）
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無(wú)糖食品，這種行為屬于（）
病房教育可以（）
在健康傳播過(guò)程中，信息的接受者和反應(yīng)者是（）
屬于開(kāi)放式提問(wèn)的是（）
護(hù)士小王在和患者交談中，適時(shí)插入了一些"是的"、"很好"等語(yǔ)言或者點(diǎn)頭、微笑等非語(yǔ)言形式給予對(duì)方肯定和鼓勵(lì)，對(duì)患者的言行表示了贊同和支持，小王在交談中的反饋行為屬于（）
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是（）
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言行不正確時(shí)，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）
在健康傳播過(guò)程中，作為傳播行為引發(fā)者的是（）