A.愛與尊重
B.接納與滿足
C.給予與得到
D.寬容與理解
E.自尊與悅納
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A.思維發(fā)展到了使用符號的水平
B.開始運用語言來表達自己的需要
C.能同時考慮問題的兩個方面或更多方面
D.進入純粹抽象與假設的領域并能做推測與判斷
E.想法較具體,開始具有邏輯思維能力
A.存在于潛意識與意識之間
B.指意識層次中較深的那一部分
C.潛伏著的心理矛盾與障礙
D.指人們深層的心理活動
E.是人們沒有意識到深層的心理活動部分
A.系統(tǒng)整體功能等于系統(tǒng)各要素功能的總和
B.系統(tǒng)整體功能大于系統(tǒng)各要素功能的總和
C.系統(tǒng)整體功能優(yōu)化于各要素功能的總和
D.系統(tǒng)整體功能是系統(tǒng)各要素功能的總和
E.系統(tǒng)整體功能相當于各要素功能的總和
A.對患者實行8小時在崗,24小時負責
B.護士責任明確
C.需要較少的護理人員
D.較全面地了解病人情況
E.文字記錄書寫任務較多
A.加快機體散熱
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制
C.肌肉緊張,產生不安
D.促進體力恢復
E.尿量增加
最新試題
造成患者明顯人身損害的其他后果的屬于()
服用后不宜飲水的藥物是()
造成患者重度殘疾的屬于()
患者女,48歲。高級工程技術人員,A型行為特征,近期單位擬提升其職位,面對突發(fā)的腦梗死病情,焦慮不安。她的壓力屬于()
家庭氧療、危重患者的搶救或轉運途中宜選用()
慢性細菌性痢疾行保留灌腸時采?。ǎ?/p>
結腸破裂可見()
貧血、一氧化碳中毒、高鐵血紅蛋白血癥等患者的缺氧類型屬于()
因搶救病人未能及時書寫病歷的,應在搶救結束后多長時間內據(jù)實補記()
危重或深昏迷患者()