A.護(hù)士工作的獨(dú)立性增強(qiáng)
B.分工明確,節(jié)省人力
C.護(hù)士責(zé)任感增強(qiáng)
D.患者的滿意度較高
E.護(hù)患之間溝通良好
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺五
你可能感興趣的試題
A.護(hù)士及時(shí)觀察患者病情變化
B.利于培養(yǎng)護(hù)士解決問題能力
C.分工明確,節(jié)省人力
D.護(hù)士責(zé)任心增強(qiáng)
E.增加與患者溝通機(jī)會(huì)
A.評(píng)估當(dāng)前形勢(shì)
B.確立組織目標(biāo)
C.提出組織框架
D.設(shè)計(jì)組織的運(yùn)作方式
E.劃分工作業(yè)務(wù)
A.責(zé)權(quán)分離原則
B.最多層次原則
C.集權(quán)原則
D.分工協(xié)作原則
E.適應(yīng)性原則
A.專業(yè)化分工
B.權(quán)利集中
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.不適應(yīng)變化
E.利于高層管理者決策
A.計(jì)劃階段、執(zhí)行階段、檢查評(píng)價(jià)、反饋機(jī)制
B.目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃階段、執(zhí)行階段、總結(jié)評(píng)估
C.目標(biāo)設(shè)定、執(zhí)行階段、總結(jié)評(píng)估
D.計(jì)劃階段、執(zhí)行階段、檢查評(píng)價(jià)
E.計(jì)劃階段、執(zhí)行階段、總結(jié)評(píng)估
最新試題
又稱思維共振法,是為了克服障礙,產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡(jiǎn)單方法()
PDCA管理循環(huán)中,D指的是()
造成患者明顯的人身損害等其他后果的醫(yī)療事故的級(jí)別是()
由高級(jí)人才、中級(jí)人才和初級(jí)人才按適當(dāng)比例構(gòu)成,比例是"金字塔形"的是()
制訂劃時(shí)必須要有一定彈性()
護(hù)士需要就業(yè)保障、工作的環(huán)境安全、職業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)保障等,這些需要屬于()
利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行整理數(shù)據(jù)和粗略分析原因的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()
自尊心、自信心、威望、榮譽(yù)、表揚(yáng)、地位等需要屬于()
運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)知識(shí),按照群體和個(gè)人的社會(huì)心理活動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律進(jìn)行管理的方法是()
PDCA管理循環(huán)中,A指的是()