A.協(xié)作技能
B.運(yùn)動(dòng)技能
C.領(lǐng)域相關(guān)技能
D.創(chuàng)造力相關(guān)技能
E.工作動(dòng)機(jī)
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A.根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的電子商務(wù)平臺(tái)；
B.提供優(yōu)質(zhì)的商品和售后服務(wù)；
C.重視自身信譽(yù)的建設(shè)，建立良好口碑；
D.使顧客消費(fèi)的個(gè)性化得以實(shí)現(xiàn)；
E.提高了顧客的滿意度。
A.考試能力
B.運(yùn)動(dòng)能力
C.資源掌控能力
D.實(shí)踐能力
E.自主學(xué)習(xí)能力
A.相似聯(lián)想；
B.接近聯(lián)想；
C.對(duì)比聯(lián)想；
D.連鎖聯(lián)想；
E.飛躍聯(lián)想。
A.函詢的方式；
B.電話的方式；
C.網(wǎng)絡(luò)的方式；
D.咨詢專家們的建議；
E.郵件方式.
A.發(fā)散性思維
B.戰(zhàn)術(shù)性思維
C.戰(zhàn)略性思維
D.批判性思維
最新試題
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的（）
國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
經(jīng)驗(yàn)問題可分為：（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過程和知識(shí)創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機(jī)制、人、信息技術(shù)平臺(tái)和知識(shí)資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）
（）說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。