A.專門領域知識
B.內(nèi)在動機心智
C.多元文化經(jīng)驗心智
D.專門領域判斷標準心智
E.問題發(fā)現(xiàn)心智
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A.文化;
B.家庭;
C.情境;
D.社會階層;
E.個人影響。
A.適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要
B.以提高專業(yè)水平和創(chuàng)新能力為核心
C.以高層次人才和緊缺人才為重點
D.打造一支宏大的高素質專業(yè)技術人才隊伍
E.打造一支宏大的普通的專業(yè)技術人才隊伍
A.矛盾矩陣
B.不分離原理;
C.科學和技術知識效應庫;
D.創(chuàng)新問題解決算法ARIZ
E.標準解系統(tǒng);
A.表演藝術家的表演以及錄音制品和廣播;
B.人類一切活動領域的發(fā)明;
C.科學發(fā)現(xiàn);
D.工業(yè)品外觀設計;
E.制止不正當競爭。
A.控制感
B.起因和歸因
C.影響范圍
D.持續(xù)時間
E.認知時間
最新試題
善于不斷學習是學習型組織的本質特征,主要有以下含義:()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
我國政府將生產(chǎn)性服務業(yè)分為()
一個國家只有擁有強大的()能力,才能在激烈的國際競爭中把握先機,贏得主動。
對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構,核心是()