A.工作指導(dǎo)培訓(xùn)法
B.授課法
C.角色扮演法
D.行為模擬法
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A.繼續(xù)保持社會(huì)主義國(guó)家最大優(yōu)越性
B.保持政府工作的生命力和提高政府公信力
C.使決策落地生根，開(kāi)花結(jié)果
D.提高政府威信
E.人民群眾滿意政府工作
A.危機(jī)的長(zhǎng)期影響
B.環(huán)境
C.危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)源
D.交互作用
A.風(fēng)險(xiǎn)是非自愿承擔(dān)的
B.風(fēng)險(xiǎn)是不能控制的
C.危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)是能感知到的
D.危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)是新生的
A.頭腦風(fēng)暴法
B.個(gè)案研究法
C.名義群體法
D.電子會(huì)議法
A.在政黨建設(shè)上，以黨內(nèi)民主重新塑造黨的領(lǐng)導(dǎo)力
B.在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)
C.在社會(huì)建設(shè)上，推進(jìn)社會(huì)保護(hù)體系建設(shè)，培育社會(huì)自治
D.在法制建設(shè)上，推進(jìn)司法改革，促進(jìn)司法獨(dú)立
E.在政府建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)政府轉(zhuǎn)制，打造服務(wù)型政府
最新試題
維護(hù)良好的（）秩序是災(zāi)后的首要問(wèn)題。
應(yīng)急預(yù)案的演練過(guò)程主要包括（）步驟。
復(fù)雜責(zé)任的危機(jī)公共關(guān)系方案包括（）。
負(fù)面影響的“推手”主要包括（）。
突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上（）。
公共危機(jī)的（）是指，公共危機(jī)的來(lái)源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機(jī)理，這加大了公共危機(jī)防范和應(yīng)對(duì)的難度。
過(guò)度安置的管理和服務(wù)工作，實(shí)行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
以設(shè)置機(jī)構(gòu)為核心的（）是安全風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵，逐步完善保障安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作得以實(shí)施的機(jī)構(gòu)和人員。
（）的輿情引導(dǎo)策略是指，相關(guān)主體所開(kāi)展的一系列正面引導(dǎo)媒體輿論和社會(huì)態(tài)度的工作，一般在常態(tài)時(shí)就應(yīng)做好相關(guān)工作，危態(tài)時(shí)根據(jù)需要持續(xù)使用，從而有效改變輿論生態(tài)。
（）是指，在不違背風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則的前提下，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)源采取降級(jí)、對(duì)沖等方法，來(lái)阻止危機(jī)爆發(fā)，減輕損害后果，提高應(yīng)災(zāi)承受力，形成更有利于決策執(zhí)行的環(huán)境。