A.電教培訓(xùn)
B.授課法
C.工作指導(dǎo)培訓(xùn)法
D.行為模擬法
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A、歷史上有關(guān)災(zāi)情的報(bào)告、文字記載、相關(guān)資料
B、災(zāi)后的評(píng)估報(bào)告、為災(zāi)區(qū)所收集的資料、信息的儲(chǔ)存、數(shù)據(jù)參考
C、在救援階段的資料、信息、報(bào)告
D、國際救援機(jī)構(gòu)提供的報(bào)告
A.出售
B.分包
C.保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移
D.免除責(zé)任協(xié)議
A.信息整理部
B.督導(dǎo)權(quán)威
C.戰(zhàn)術(shù)反應(yīng)部
D.主要咨詢團(tuán)體
A.傳遞的信息更加深入細(xì)微
B.受到的法規(guī)約束更多
C.信息傳播的速度更快
D.信息傳播的范圍更廣
A.趣聞總是反映人們興趣的焦點(diǎn)
B.要盡可能快而又便捷地獲取新聞
C.不要報(bào)道錯(cuò)誤信息
D.不要獵取花邊新聞以吸引當(dāng)前受眾并發(fā)掘潛在受眾
最新試題
（）是指，為應(yīng)對(duì)常見災(zāi)種和頻發(fā)危機(jī)，公共危機(jī)管理主體在制定應(yīng)急預(yù)案、設(shè)置應(yīng)急機(jī)構(gòu)、落實(shí)應(yīng)急保障等方面所做的事前準(zhǔn)備工作。
下列哪項(xiàng)不屬于次生衍生災(zāi)害？（）
在輿情傳播的新媒體時(shí)代，媒體傾向于大量報(bào)道同類事件，總結(jié)共同特征并探究深層原因，這種輿情演變稱為（）。
公共危機(jī)后需有效恢復(fù)和切實(shí)管理的社會(huì)秩序，主要包括（）。
負(fù)面影響的“推手”主要包括（）。
突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上（）。
以設(shè)置機(jī)構(gòu)為核心的（）是安全風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵，逐步完善保障安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作得以實(shí)施的機(jī)構(gòu)和人員。
事后調(diào)查追責(zé)的主要步驟包括（）。
應(yīng)急公關(guān)工作應(yīng)與常態(tài)公關(guān)工作相結(jié)合，既要做好形象危機(jī)的“危態(tài)止損”工作，也要做好形象風(fēng)險(xiǎn)的“常態(tài)清理”工作。
（）是指，在不違背風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則的前提下，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)源采取降級(jí)、對(duì)沖等方法，來阻止危機(jī)爆發(fā)，減輕損害后果，提高應(yīng)災(zāi)承受力，形成更有利于決策執(zhí)行的環(huán)境。