A.愉快感和憤怒感；恐懼和焦慮；羞愧和委屈
B.恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感；羞愧和委屈
C.羞愧和委屈；恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感
D.愉快感和憤怒感；羞愧和委屈；恐懼和焦慮
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A.10-20
B.20-30
C.30-51
D.人數(shù)不限
A.學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)性處于不斷發(fā)展之中
B.學(xué)生的人際交往過(guò)程需要良性引導(dǎo)
C.低年級(jí)的學(xué)生不需要太多的人際交往
D.人際交往技能并非人與生俱來(lái)的本能行為
A.暖身活動(dòng)
B.暖身和分組活動(dòng)
C.結(jié)束活動(dòng)
D.破冰活動(dòng)
A.失去控制
B.成人意識(shí)膨脹
C.壓力體驗(yàn)
D.喪失感
A.10分鐘
B.20分鐘
C.30分鐘
D.40分鐘
最新試題
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）