A.創(chuàng)造力
B.理解力
C.注意力
D.決策力
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A.引導學生學習在團體中的人際付出與收獲
B.引導學生對其他成員產(chǎn)生積極期待,形成良好團隊氣氛
C.幫助學生做好結(jié)束準備,進行彼此致謝
D.縮小學生之間的空間距離和心理距離
A.幫助學生了解價值觀的分類
B.澄清他人要求與自身期望
C.探索自身價值觀和職業(yè)興趣取向
D.幫助學生澄清自己的價值取向
A.分組有利于爭取資源
B.分組有利于團體意識的形成
C.分組競賽、小組合作,是一種調(diào)動學生參與熱情的最佳訓練形式
D.小組分享能提供更多的安全感和暴露空間,更有利于保密原則的實施
A.每次活動前最好能安排一些短小的暖身活動
B.有經(jīng)驗的老師可以考慮在每次活動之前組織學生回顧上次活動
C.活動最后的統(tǒng)整與分享部分教師可以靈活把握
D.如果在熟悉的班級進行,“團體訓練”部分可以酌情省略
A.生涯規(guī)劃貫穿人的一生
B.生涯的發(fā)展要符合個人的興趣和人格特征
C.生涯的發(fā)展史隨著個體的成長而成熟的
D.不同年齡段的學生都會面臨不同的生涯發(fā)展任務
最新試題
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
老年人的認知功能下降不是很明顯的是()
多年過去了,仍然記得剛進大學校門的那一刻,這屬于()
費希納對數(shù)定律認為,當刺激強度以幾何級數(shù)增加時,感覺強度()
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成,負責接受神經(jīng)沖動的是()
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()