A.過(guò)程模型
B.互適模型
C.循環(huán)模型
D.博弈模型和系統(tǒng)模型
E.綜合模型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.具體的個(gè)別的政策
B.政策群和政策鏈
C.政策一般
D.政策系統(tǒng)
E.政策功能
A.學(xué)會(huì)的成立
B.專業(yè)研究刊物的問(wèn)世
C.專門研究機(jī)構(gòu)的建立
D.大學(xué)教育中專業(yè)與課程的設(shè)置
E.公共政策問(wèn)題的產(chǎn)生
A.激進(jìn)性的
B.突變性的
C.周期性的
D.漸進(jìn)性的
A.政策終結(jié)
B.政策斷裂
C.政策僵化
D.政策走樣
A.確定評(píng)估對(duì)象
B.作出評(píng)估結(jié)論
C.制定評(píng)估方案
D.準(zhǔn)備評(píng)估條件
最新試題
以下關(guān)于系統(tǒng)理論的說(shuō)法,不正確的是()
公共政策的多樣性主要包括()
決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察()
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
手段-目標(biāo)理論的提出者是()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
政策在執(zhí)行過(guò)程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()