A.可先做小范圍、緩慢動作的訓練
B.兩側(cè)殘疾程度相同者，先從右側(cè)開始
C.兩側(cè)輕重不等的殘疾者，先從輕側(cè)開始
D.無論癥狀輕重，患者均應(yīng)從臥位訓練開始
E.從簡單的單側(cè)動作開始，逐步過渡到比較復雜的動作
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A.平衡反應(yīng)差
B.姿勢擺動過多
C.在平衡活動中常以髖為支點保持直立姿勢
D.在平衡活動中常以腰為支點保持直立姿勢
E.在平衡活動中常以踝為支點保持直立姿勢
A.搖晃平衡板
B.前臂支撐俯臥位
C.扶平衡杠站立
D.前臂支撐俯臥跪位
E.站立位（扶平衡杠站、獨立站、單腿站）
A.半跪位
B.前臂支撐俯臥位
C.前臂支撐俯臥跪位
D.利用大小不同的充氣球訓練
E.站立位（扶平衡杠站、獨立站、單腿站）
A.體位引流主要利用重力促進各個肺段內(nèi)積聚的分泌物排出
B.不同的病變部位可采用相同的引流體位
C.胸部震顫是在深吸氣時作顫摩振動
D.胸部叩擊時患者需屏氣
E.胸部叩擊時治療者手指伸直，以手掌部位拍擊引流部位胸壁
A.深吸氣以達到必要吸氣容量
B.短暫閉氣以使氣體在肺內(nèi)得到最大分布
C.打開聲門以進一步降低氣道中的壓力
D.增加腹內(nèi)壓來進一步增加胸內(nèi)壓
E.聲門突然打開，高速氣流使分泌物排出體外
最新試題
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中，"患者前臂旋后，練習拇指尖和其他手指尖相碰"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點為給予制約?。ㄞ卓辜。┑葟埵湛s的阻力，再讓肌肉放松，以增加肌肉活動范圍"屬于（）
運動再學習口面部功能訓練中，"治療師用手幫助患者閉頜，牙輕輕合上，再對稱張開嘴，再合上"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點為從肌肉收縮緊張狀態(tài)引出牽拉反射"屬于（）
運動再學習口面部功能訓練中，"治療師用手指指出患者沒有功能的唇的區(qū)域，訓練患者閉唇"屬于（）
加大關(guān)節(jié)活動范圍的作業(yè)訓練屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點為一組肌群的向心性、離心性與固定性收縮組合，而無放松"屬于（）
運動再學習口面部功能訓練中，"讓患者張口，放松健側(cè)臉部，再閉口"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"快速擦刷、叩擊、敲打、擠壓"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"快節(jié)奏、高頻率、高強度"屬于（）