A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上 B.運用各種表達(dá)方式將信息傳遞給對方 C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉?br /> D.接收者通過重復(fù)確認(rèn)、猜測等方式進(jìn)行適當(dāng)反饋 E.治療師與患者交替摸取,不讓對方看見自己手中圖片的內(nèi)容
A.長時間訓(xùn)練比短時間多頻率訓(xùn)練的效果要差 B.短時間多頻率訓(xùn)練比長時間訓(xùn)練的效果要好 C.多數(shù)失語癥患者具有交流的智能而無交流的能力 D.多數(shù)失語癥患者具有交流的能力而無交流的智能 E.病情穩(wěn)定,能夠耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘,即可開始訓(xùn)練
A.增強(qiáng)刺激 B.給出明確回答 C.分析錯誤 D.改變另一種刺激方法 E.矯正錯誤