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A、使計(jì)劃更切合實(shí)際
B、增加了計(jì)劃的彈性
C、使長期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃相互銜接
D、短期計(jì)劃的內(nèi)容各階段相互銜接
A、適應(yīng)性
B、有效性
C、時(shí)序性
D、系統(tǒng)性
A、總體目標(biāo)
B、分支目標(biāo)
C、措施步驟
D、約束條件
A、當(dāng)代課程的概念具有專一性特點(diǎn)
B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程
C、有以學(xué)生的某種活動(dòng)為中心的活動(dòng)課程
D、有隱性課程
E、課程是一個(gè)發(fā)展的概念
A、人力、物力
B、外部條件
C、內(nèi)部條件
D、資源條件和客觀環(huán)境
A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)內(nèi)容
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)對(duì)象
A、目標(biāo)
B、措施
C、步驟
D、約束條件
E、要求
A、組織目標(biāo)與組織氣候
B、組織營運(yùn)效率
C、組織構(gòu)成的科學(xué)性
D、人力資源狀況
E、組織優(yōu)先權(quán)
F、領(lǐng)導(dǎo)者的決策意識(shí)
最新試題
網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖的形式來組織生產(chǎn)和()的一種科學(xué)方法
以下哪些因素屬于影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的主要客觀因素()。
滾動(dòng)計(jì)劃是一種定期修訂目前計(jì)劃的方法
制度培訓(xùn)總體計(jì)劃的步驟()
()確定以后,由哪些機(jī)構(gòu)和人員完成哪些分支目標(biāo)是第二步工作要考慮的問題
下列關(guān)于“課程”表述正確的選項(xiàng)是()
以下哪些項(xiàng)目是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容()
培訓(xùn)解決方案包括()
通常,計(jì)劃內(nèi)容包括()四要素
宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有()