A.政府的法規(guī)命令
B.公民的認(rèn)同和共識(shí)
C.治理者的個(gè)人魅力
D.行政權(quán)威
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A.TQM
B.OM
C.BM
D.CM
A.政治領(lǐng)導(dǎo)
B.社區(qū)公共事務(wù)管理
C.社區(qū)公共服務(wù)提供
D.規(guī)范社區(qū)公共產(chǎn)品提供
A.政府
B.街道
C.社區(qū)自治組織
D.社區(qū)民間組織
A.補(bǔ)缺性社區(qū)教育
B.適應(yīng)性社區(qū)教育
C.發(fā)展性社區(qū)教育
D.控制性社區(qū)教育
A.專(zhuān)科醫(yī)生
B.社區(qū)醫(yī)生
C.全科醫(yī)生
D.家庭醫(yī)生
最新試題
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬(wàn)人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
以下()是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()