A.手勢語
B.聽覺認知
C.畫圖
D.交流板或交流手冊
E.電腦交流裝置
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呼吸控制
B.語調(diào)訓練
C.唱歌
D.根據(jù)音階的變化發(fā)音
E.利用節(jié)拍器
A.功能性作業(yè)治療
B.心理性作業(yè)治療
C.日常生活活動能力作業(yè)治療
D.物理因子治療
E.自助具，矯形器的制作與應用
A.進食、洗澡、修飾
B.更衣
C.二便控制
D.用廁
E.床椅轉(zhuǎn)移，行走，上下樓梯
A.改善心理狀態(tài)
B.改善軀體功能
C.提高職業(yè)技能
D.提高日常生活活動能力和生活自理程度
E.生活和工作環(huán)境的改造
A.藥物能夠電離或膠體質(zhì)點
B.明確藥物極性
C.易溶于水，不易被酸堿破壞
D.藥物成分純，有效成分明確
E.藥物pH值適應，陰極導入藥pH值不小于6，陽極導入藥pH值不大于8
最新試題
心理治療師教給患者交往技巧可達到兩個目的，一是改善、增進____，使病殘者得到良好的軀體幫助和____，二是使患者建立起____，并幫助他們學習各種____，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行為。
職業(yè)技能訓練可以改善患者的____和____，并為就業(yè)做好____的準備。
使用吊帶的目的主要是預防和治療____。
語言障礙的治療途徑包括____、____、____和____。
1T（特斯拉）等于____GS（高斯）。
水的機械作用有____、____、____、____。
文娛訓練活動作用____、____、____、____、____、____。
自發(fā)言語分____和____兩個方面進行評分。
TLSO代表____。
最適合于偏癱時的嚴重痙攣性足內(nèi)翻下垂畸形和腓總神經(jīng)麻痹下垂足的矯形器是____。