A.Achenbach兒童行為量表
B.兒童診斷用檢查提綱
C.Sehaffer兒童用大體評(píng)定量表
D.Conners兒童行為量表
E.Angold兒童少年精神科評(píng)定量表
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A.智力發(fā)育低下
B.注意缺陷和多動(dòng)
C.父母教養(yǎng)方式不當(dāng)
D.品行障礙
E.學(xué)校教育方法不當(dāng)
A.4歲以前
B.6歲以前
C.8歲以前
D.10歲以前
E.12歲以前
A.活動(dòng)過度
B.學(xué)習(xí)困難
C.注意障礙
D.品行障礙
E.神經(jīng)和精神發(fā)育異常
A.明顯的注意力不集中,持續(xù)時(shí)間短暫
B.活動(dòng)過度
C.學(xué)習(xí)困難
D.常伴品行障礙
E.沖動(dòng)
Heller綜合征與兒童孤獨(dú)癥的主要區(qū)別是
A.無明顯的社會(huì)交往障礙
B.無明顯的語言障礙
C.起病前有3-4年正常發(fā)育期,起病后各種功能迅速衰退
D.無明顯興趣局限
E.無明顯重復(fù)、刻板行為
最新試題
Tourette綜合征可出現(xiàn)下列哪些臨床表現(xiàn)()
若患者有睡眠問題,同時(shí)常感煩躁、坐立不安,情緒也較低落,選用以下哪一種藥物治療可同時(shí)治療多動(dòng)又解決情緒問題()
此患兒最主要的治療手段為()
下述關(guān)于兒童孤獨(dú)癥的典型癥狀描述正確的有()
下列關(guān)于兒童社交恐懼癥的臨床表現(xiàn)正確的是()
該患兒應(yīng)可采用的治療方法不包括()
下列哪項(xiàng)是適合此患兒的治療方法()
此患者最主要的治療方法是:()
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況,得知患兒做作業(yè)常拖拉,在課堂上小動(dòng)作多,找人小聲講話,東張西望,有時(shí)下地跑,常打人和損壞公物,患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉,其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是()
若患者同時(shí)伴有任性沖動(dòng)、活動(dòng)過度及注意短暫,哪種藥物最合適()