A．教學質量的提高
B．幼兒發(fā)展
C．幼兒安全
D．幼兒健康
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A．集大成的科技巨著涌現(xiàn)
B．官方編纂的大型圖書成就突出
C．早期反封建的民主啟蒙思想出現(xiàn)
D．古代小說蓬勃發(fā)展
A．教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學生感到自己受到了冷落
B．教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視
C．教師對差生的偏見，會增加學生的厭學情緒
D．教師對待學生公正與否，是影響學生學習積極性的最主要因素
A．關注生存階段
B．關注情境階段
C．關注學生階段
D．勝任階段
A．英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育
B．人文教育的主要內容是傳授文、史、哲方面的知識
C．在目前的學科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力
D．人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)
A．字順法
B．主題法
C．組合法
D．時序法
最新試題
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”這反映了（）的教學觀。
班級里有的幼兒活潑，有的幼兒內向，有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來自農(nóng)村，有的幼兒來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有（）。
區(qū)角活動時，軍軍故意撞壞玩具，黃老師批評他還做鬼臉，并頂撞黃老師，黃老師怎么做都無濟于事，只好把他帶出教室，并交給園長處理。黃老師的做法（）。
某報社為搶獨家新聞，報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報社的做法（）。
什么是冠禮？請結合文章、簡要概括。
安全標志是表達特定安全信息的標志，有圖形符號，安全色以及形狀或文字構成，用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導人們采取合理行為，下列安全標志中，表示“當心夾手”的是（）。
徐老師正在分組活動中指導幼兒，一起身，衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應該（）。
高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美，仔細觀賞后拿回家掛在書房里。關于園長的做法，下列說法正確的是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園，走到寢室時，老師剛好帶孩子們去做操了，奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里，便將小魚的床位換到了寢室中間，老師應該（）。