A．比喻
B．?dāng)M人
C．排比
D．對(duì)比
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A．內(nèi)容貼近幼兒的生活
B．語(yǔ)言必須淺近、口語(yǔ)化，做到朗朗上口
C．要有童趣
D．最好寫(xiě)成順口溜的形式
A．不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識(shí)
B．不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)
C．道德意志力的培養(yǎng)
D．道德意義的認(rèn)識(shí)
A．《中華人民共和國(guó)教育法》
B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C．《中華人民共和國(guó)教師法》
D．《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
A．生命的健康存在
B．良好的個(gè)性品質(zhì)
C．積極向上的精神
D．開(kāi)發(fā)幼兒智力
A.這樣的宣傳有益無(wú)害，因此不必征得任何人的同意’
B.只要幼兒園同意老板使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌
C.使用幼兒照片需征得幼兒家長(zhǎng)的同意
D.使用幼兒照片需征得幼兒本人同意
最新試題
班級(jí)里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來(lái)自農(nóng)村，有的幼兒來(lái)自城市，這給劉老師的工作帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有（）。
下列選項(xiàng)中，與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是：（）。
果戈里是19世紀(jì)俄國(guó)著名作家，其作品對(duì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。
高先生把自己收藏的書(shū)畫(huà)捐給某幼兒園。園長(zhǎng)在整理書(shū)畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫(huà)意境很美，仔細(xì)觀(guān)賞后拿回家掛在書(shū)房里。關(guān)于園長(zhǎng)的做法，下列說(shuō)法正確的是（）。
請(qǐng)依據(jù)材料，用教師觀(guān)的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該老師的行為。
請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)來(lái)評(píng)析周老師的教育行為。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！边@反映了（）的教學(xué)觀(guān)。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是（）。
國(guó)歌是代表國(guó)家的歌曲，以鼓舞愛(ài)國(guó)主義精神行為主題，往往能反映一個(gè)國(guó)家的歷史。下面與法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是（）。
中國(guó)神話(huà)中有一個(gè)人物，被看了頭人不甘屈服，他以?xún)扇闉檠郏悄毊?dāng)口，依然操著盾，握著斧，這個(gè)神話(huà)人物是（）。