A.交談技巧
B.開放式提問技巧
C.沉默技巧
D.非語言溝通
E.行為訓練技巧
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你可能感興趣的試題
A.信息發(fā)出者
B.信息接收者
C.溝通的指示物
D.人際變量
E.溝通的途徑
A."我每天只吃少許鹽"
B."我每天晚餐后出去散步1小時,已經堅持三年了"
C."我每天抽1包煙,抽了15年了"
D."15年來,我每天都喝2兩60度的白酒"
E."這次住院所花費用比我的預算多出500元"
A.禮貌地稱呼患者
B.主動介紹自己
C.創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛
D.為患者提供安靜和"隱私性"的環(huán)境
E.向患者介紹會談的目的和大致需要的時間
A.共鳴性溝通
B.情感性溝通
C.分享性溝通
D.事務性溝通
E.一般性溝通
A.一般性溝通
B.事務性溝通
C.分享性溝通
D.情感性溝通
E.共鳴性溝通
最新試題
書面語言溝通主要應用于()
某護士周末獨自值班,下午3點應為某昏迷病人進行霧化吸入。護士一個人特忙特累,覺得反正也沒有其他同事在場,少做一次霧化吸入也不會怎么樣。這種做法不符合()
針對此患者的特點,最佳的護患關系模式為()
護士為患兒進行口腔護理時,應采用的最容易讓患兒接受的言語技巧是()
溝通的基本因素除外()
導致此次交談失敗的個人生理因素是患者()
護患關系根據其發(fā)展過程可依次分為()
患者,女性,50歲,肺炎康復期。患者清晨告訴護士:"我昨晚做噩夢沒有睡好,現在頭有點痛,心情糟糕透了,我想……"判斷護患雙方溝通的層次是()
患者,男性,20歲,因腸扭轉急診入院,立即行手術治療。術后對該患者宜采用的護患關系模式是()
患兒,1歲。因急性支氣管炎入院,護士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液,此時護士與患兒的人際距離是()