A.表淺手術(shù)切口感染
B.深部手術(shù)切口感染
C.器官(或腔隙)感染
D.軟組織感染
E.手術(shù)部位感染
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A.健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進(jìn)發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進(jìn)的核心和基礎(chǔ)
E.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
A.高工作,高關(guān)系
B.高工作,低關(guān)系
C.低工作,高關(guān)系
D.低工作,低關(guān)系
E.不分配任務(wù),高關(guān)系
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.愛(ài)與歸屬的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.適應(yīng)醫(yī)院服務(wù)目標(biāo)的原則
B.合理結(jié)構(gòu)的原則
C.優(yōu)化組合的原則
D.動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則
E.隨機(jī)制宜原則
A.噴霧法
B.浸泡法
C.擦拭法
D.熏蒸法
E.壓力蒸汽滅菌法
最新試題
護(hù)理管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括()。
健康傳播效果中的最低層次是()。
主持會(huì)議需要把握的要點(diǎn)是()
健康相關(guān)行為是指()。
在健康教育評(píng)估中,可以導(dǎo)致偏倚的因素有()。
健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
“知信行”理論中,“知”、“信”、“行”三者之間的關(guān)系是()。
艾滋病的主要傳播途徑有()。
控制的理論基礎(chǔ)是()
在健康相關(guān)行為改變的理論中,知信行模式的內(nèi)容包括()。