多項(xiàng)選擇題斯金納總結(jié)出的規(guī)律包括()

A、習(xí)得反應(yīng)
B、條件強(qiáng)化
C、泛化作用
D、消退作用


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1.多項(xiàng)選擇題聯(lián)結(jié)論的主要特征是()

A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
B、聯(lián)結(jié)是直接的、無中介的,是靠嘗試錯(cuò)誤而建立的
C、強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)過程的客觀研究
D、學(xué)習(xí)主要在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有()

A、生理性要素
B、認(rèn)知要素
C、情感要素
D、意志要素
E、社會(huì)性要素

3.多項(xiàng)選擇題潘菽在《教育心理學(xué)》中根據(jù)內(nèi)容和結(jié)果將學(xué)習(xí)分為()

A、知識(shí)的學(xué)習(xí)
B、技能與熟練的學(xué)習(xí)
C、心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)
D、道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)

4.多項(xiàng)選擇題金布爾關(guān)于學(xué)習(xí)的定義是()

A.學(xué)習(xí)的結(jié)果是學(xué)習(xí)的主體要發(fā)生持久的變化
B.學(xué)習(xí)是發(fā)生外在行為和內(nèi)在心理的變化
C.學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)過程
D.學(xué)習(xí)需要練習(xí)
E.學(xué)習(xí)要受到強(qiáng)化

5.多項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是()

A、華生
B、加涅
C、奧蘇貝爾
D、金布爾

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大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

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父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

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大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

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學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。

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挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。

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聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。

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人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。

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測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。

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大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。

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