最新試題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
