A.必須具備哪些正常的隨意姿勢反應(yīng),哪些姿勢反應(yīng)可由該活動誘發(fā)出來
B.該活動所需要的代謝當(dāng)量水平
C.發(fā)育性姿勢
D.何種運(yùn)動模式?是否與原始反射或肢體聯(lián)帶運(yùn)動相對應(yīng)
E.肢體的整體運(yùn)動還是單關(guān)節(jié)的分離運(yùn)動
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺五
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺六
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺七
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺八
- 主治醫(yī)師(康復(fù)醫(yī)學(xué))專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷(一)
你可能感興趣的試題
A.觀察唇的靜止?fàn)顟B(tài)
B.盡可能長時(shí)間發(fā)"啊"音,記錄秒數(shù)和發(fā)音清晰度
C.閉唇鼓腮
D.唇角外展
E.言語時(shí),唇的運(yùn)動及發(fā)音口型
A.視跟蹤
B.形狀辨別
C.詞的辨別
D.聽跟蹤
E.觸覺辨別
A.穿衣
B.吃飯
C.手工藝品制作
D.個(gè)人衛(wèi)生
E.轉(zhuǎn)移
A.踏自行車
B.打字
C.刺繡
D.書法
E.下棋
A.令患者自己用粗糙布擦拭治療師所指部位
B.在活動中鼓勵運(yùn)用雙側(cè)肢體或患側(cè)肢體,強(qiáng)化正常運(yùn)動模式
C.在鏡子上貼上"您的胡子是否兩側(cè)都刮干凈了?"的紙條
D.按鍵、彈琴
E.健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進(jìn)行作業(yè)
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
以下哪類患者可以進(jìn)行膀胱訓(xùn)練().
下列哪項(xiàng)試驗(yàn)異常不提示正中神經(jīng)損傷()。
對于該患者進(jìn)行排痰訓(xùn)練,下列哪些方法是正確的()。
Frenchay構(gòu)音障礙評估時(shí),唇的評估不包括()。
提高該患者的記憶力訓(xùn)練方法包括()。
最適合髖膝伸屈的作業(yè)訓(xùn)練是()。
若配合按摩推拿手法,加強(qiáng)對患者氣虛癥狀的治療,確定穴位為中脘,最為適宜的推拿手法是()。
作業(yè)活動的生物力學(xué)分析分級方法不包括()。
該患者出現(xiàn)的步態(tài)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,不包括()。
為了減少患者手功能障礙正確手體位的擺放應(yīng)該是()。