A.衛(wèi)生知識(shí)宣傳
B.信息傳播、社會(huì)動(dòng)員等行為干預(yù)策略
C.改善經(jīng)濟(jì)條件
D.多部門的合作
E.政府組織的參與
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A.健康教育的教育活動(dòng)是有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的活動(dòng)
B.健康教育著重于健康知識(shí)的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進(jìn)是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合
D.健康促進(jìn)比健康教育意義更為廣泛
E.健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo),否則就缺乏基礎(chǔ),而健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展,其作用就會(huì)受到極大限制
A.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
B.健康促進(jìn)比健康教育"高級(jí)"
C.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
D.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
E.健康教育著重于健康知識(shí)的傳播,一般不重視人們行為的改變
A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.誘導(dǎo)式提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.誘導(dǎo)式提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.誘導(dǎo)式提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
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最新試題
高血壓病人按醫(yī)囑服藥的強(qiáng)化因素是()。
人生三階段是指()。
健康教育計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量控制的方法不包括()。
在社區(qū)慢性病健康教育過(guò)程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
在一項(xiàng)有關(guān)控?zé)煹慕】荡龠M(jìn)活動(dòng)中,對(duì)參加健康講座的人數(shù)進(jìn)行評(píng)估屬于()。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒(méi)有場(chǎng)所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()。
評(píng)價(jià)經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益的變化是()。
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對(duì)的是()。
評(píng)價(jià)老年人群膽固醇的變化,需要進(jìn)行()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。