A.情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度
B.情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度
C.氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度和穩(wěn)定性維度
D.理智性維度、情緒性維度和意志性維度
E.理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度
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A.人格因素
B.人格特征
C.根源特質(zhì)
D.表面特質(zhì)
E.人格特質(zhì)
A.生理性需要和社會性需要
B.生理性需要和心理性需要
C.自然需要和精神需要
D.物質(zhì)需要和精神需要
E.物質(zhì)需要和心理需要
A.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
E.呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
A.環(huán)境、心境、生理變化
B.情景、心境、條件反射
C.情景、刺激、生理過程
D.認知、反應、結果評價
E.情景、認知、生理變化
A.強烈而沖動
B.伴有明顯的行為變化
C.伴有明顯的生理變化
D.穩(wěn)定而深刻
E.帶有明顯的情境性
最新試題
同時能刺激多種感官的游戲或運動,叫做()
建立醫(yī)患關系的原則是()
心理測驗按組織方式進行分類的是()
應激的概念可理解為()
不影響個體對應激的認知評價的是()
一位來訪者單位的同事,要求了解當事人心理治療的情況,心理治療師婉言謝絕,這是因為()
在相同應激源作用下而產(chǎn)生不同的應激反應,其主要原因是個體的()
不屬于醫(yī)學心理學基本觀點的是()
不屬于醫(yī)學心理學相關學科的是()
一位心理學專家為了對一名3歲幼兒作心理評估,去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn),這種心理評估的方法是()