A.觀察法
B.相關(guān)研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.心理測驗(yàn)法
E.個(gè)案研究
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A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.生物醫(yī)學(xué)模式
C.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
D.整體醫(yī)學(xué)模式
E.自然哲學(xué)主義醫(yī)學(xué)模式
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.生物醫(yī)學(xué)模式
C.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
D.整體醫(yī)學(xué)模式
E.自然哲學(xué)主義醫(yī)學(xué)模式
A.心身之間互相聯(lián)系，相互作用
B.環(huán)境對個(gè)體心身產(chǎn)生影響
C.生活事件對個(gè)體的影響主要取決于個(gè)體對該事件的認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)
D.心理因素在適應(yīng)環(huán)境中具有能動(dòng)作用
E.人是完整的系統(tǒng)
A.心身之間互相聯(lián)系，相互作用
B.環(huán)境對個(gè)體心身產(chǎn)生影響
C.生活事件對個(gè)體的影響主要取決于個(gè)體對該事件的認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)
D.心理因素在適應(yīng)環(huán)境中具有能動(dòng)作用
E.人是完整的系統(tǒng)
A.心身之間互相聯(lián)系，相互作用
B.環(huán)境對個(gè)體心身產(chǎn)生影響
C.生活事件對個(gè)體的影響主要取決于個(gè)體對該事件的認(rèn)知和評(píng)價(jià)而非事件本身
D.心理因素在適應(yīng)環(huán)境中具有能動(dòng)作用
E.人是完整的系統(tǒng)
最新試題
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
最著名的心理健康測試量表之一，當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理，而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在診斷心身疾病時(shí)，應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)？（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。