A.外抑制
B.超限抑制
C.消退抑制
D.直接抑制
E.分化抑制
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A.自覺(jué)性
B.理解性
C.流暢性
D.果斷性
A.體液說(shuō)
B.體型說(shuō)
C.血型說(shuō)
D.激素說(shuō)
E.希波克拉底學(xué)說(shuō)
A.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境
B.組織線索
C.練習(xí)和復(fù)述
D.做有效的筆記
E.月民用藥物
A.編碼缺失
B.衰退
C.社會(huì)不認(rèn)同
D.干擾
E.編碼特異
A.確定問(wèn)題
B.轉(zhuǎn)移問(wèn)題
C.組織信息
D.形成策略
E.分配資源
最新試題
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
讓來(lái)訪者一開(kāi)始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）