A.應(yīng)激源
B.生理反應(yīng)
C.心理反應(yīng)
D.認(rèn)知評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.焦慮
B.恐懼
C.憤怒
D.抑郁
E.緊張
A.沒有及時(shí)復(fù)習(xí)
B.對(duì)學(xué)的內(nèi)吝興趣不夠
C.沒有理解所學(xué)的內(nèi)吝
D.以前高中學(xué)的知識(shí)干擾了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)
E.沒有合理用腦
A.人格心理特征包括，氣質(zhì)，性格和能力
B.氣質(zhì)和性格是最富有個(gè)人色彩的人格特征
C.人格表示一個(gè)人的行為模式或所表現(xiàn)出的內(nèi)心世界
D.人格是一個(gè)人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上肚會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的穩(wěn)定的行為模式和心理特征
E.以上說法都不正確
A.反射
B.反饋
C.反映
D.強(qiáng)化
A.相互理解
B.相互信任
C.相互支持
D.相互幫助
E.同甘共苦
最新試題
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過程。
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是（）