A.斷奶的心理衛(wèi)生
B.感覺整合訓(xùn)練
C.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.開發(fā)智力
E.口頭語言訓(xùn)練
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A.退化
B.幻想
C.否認(rèn)
D.合理化
E.轉(zhuǎn)移
A.轉(zhuǎn)移
B.否認(rèn)
C.退化
D.升華
E.正確認(rèn)知
A.保拎大腦皮質(zhì)的一般覺醒狀態(tài)
B.接受來自機(jī)體內(nèi)外的各種刺激并對它進(jìn)行加工，將其保存下來
C.直接調(diào)節(jié)身體各部位的動(dòng)作反應(yīng)
D.實(shí)現(xiàn)對運(yùn)動(dòng)的組織并制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)程序
E.產(chǎn)生活動(dòng)的意圖，并指定行為程序從而實(shí)現(xiàn)對復(fù)雜程序的調(diào)控
A.心理因素引起的暫時(shí)的生理改變
B.心理因素引起的暫時(shí)的心理改變
C.心理因素引起的持久的心理改變
D.心理因素引起的持久的心理改變
E.生理因素引起的暫時(shí)的生理改變
A.抱負(fù)水平
B.對動(dòng)機(jī)獄識(shí)
C.對動(dòng)機(jī)重要性的認(rèn)識(shí)評價(jià)水平
D.經(jīng)驗(yàn)、閱歷
E.語傳條件
最新試題
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動(dòng)和服務(wù)來獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
最著名的心理健康測試量表之一，當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）