A.道德教育
B.智力教育
C.藝術(shù)教育
D.素質(zhì)教育
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A、人類的巫術(shù)活動(dòng)
B、人類的游戲活動(dòng)
C、人類的實(shí)踐活動(dòng)
D、人類的模仿活動(dòng)
A、科林伍德
B、弗雷澤
C、托爾斯泰
D、泰勒
A.氣韻生動(dòng)
B.文質(zhì)彬彬
C.外師造化，中得心源
D.以形寫神
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.赫拉克利特
D.畢達(dá)哥拉斯
A.藝術(shù)就是有意味的形式
B.藝術(shù)即直覺
C.美就是理念的感性顯現(xiàn)
D.美是生活
最新試題
就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì)，是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
簡述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
（）是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
（）為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術(shù)以（）和人造材料為核心。
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。