多項(xiàng)選擇題

《長(zhǎng)方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課中，教育技術(shù)能力在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面的體現(xiàn)在于（）。

A.指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)
B.能正確描述教學(xué)目標(biāo).分析教學(xué)內(nèi)容
C.在教學(xué)中有效管理教學(xué)活動(dòng)
D.積極運(yùn)用技術(shù)評(píng)價(jià)學(xué)生和教學(xué)過程

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多項(xiàng)選擇題

全班集體授課，是教學(xué)組織形式中最常用到的一種。下面關(guān)于《連乘應(yīng)用題》全班集體授課的分析正確的為（）。

A.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握連乘應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)列綜合算式
B.使學(xué)生學(xué)會(huì)用兩種方法解答連乘應(yīng)用題的同時(shí)能用一種解法檢驗(yàn)另一種解法
C.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，提高用簡(jiǎn)煉的數(shù)學(xué)語言表達(dá)的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢驗(yàn)的好習(xí)噴

單項(xiàng)選擇題

關(guān)于ScienceWord說法不合理的是（）

A.教師可以.從傳統(tǒng)的手工作圖中解放出來
B.簡(jiǎn)單易學(xué)，方便上手，編寫教案.寫論文得心應(yīng)手，不再為畫一個(gè)圖形或輸入一個(gè)符號(hào)發(fā)愁
C.為教師實(shí)現(xiàn)“電子”備課制教案.編排試卷搞小結(jié)
D.可肥會(huì)制各種幾何圖形.曲線.圖表.高分子結(jié)構(gòu)式.邏輯圖形等

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《長(zhǎng)方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課中，教育技術(shù)能力在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面的體現(xiàn)在于（）。

你可能感興趣的試題

全班集體授課，是教學(xué)組織形式中最常用到的一種。下面關(guān)于《連乘應(yīng)用題》全班集體授課的分析正確的為（）。

關(guān)于ScienceWord說法不合理的是（）

《長(zhǎng)方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課中，教育技術(shù)能力在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面的體現(xiàn)在于（）。

全班集體授課，是教學(xué)組織形式中最常用到的一種。下面關(guān)于《連乘應(yīng)用題》全班集體授課的分析正確的為（）。