A.改進與調(diào)控
B.導向與診斷
C.激勵與研究
D.改進與研究
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你可能感興趣的試題
A.對教學目標的評價和對教學課件的評價
B.對學生的評價和對教師的評價
C.對學習支持與服務方法的評價
D.對教學環(huán)境的評價
A.提供豐富的多媒體教學資源
B.教師可以利用網(wǎng)絡對學習進行指導和調(diào)控
C.增強了教師與學生、學生與學生間面對面的交流
D.提供評價反饋的平臺
A.發(fā)現(xiàn)式學習是一種發(fā)現(xiàn)新知識的學習。
B.探究式學習是一種尋求未知結果的學習。
C.發(fā)現(xiàn)式學習的教學結構和過程是:提出問題→解決方案(已知式未知)→求知過程→獲得結果→應用檢測→拓展延伸。
D.探究式學習的教學結構和過程是:提出問題→確立假說→探究方案→探究活動→探究結果→應用檢測→拓展延伸。
A.個人
B.小組(異質(zhì)組合)
C.個人與小組相結合
D.小組與小組相結合
A.拋錨式學習活動適用于問題解決類學習內(nèi)容。
B.根據(jù)典型事例或問題,在相關的實際情境中,確定學習主題。
C.對選定典型事例或問題進行假設。
D.應用信息資料和邏輯推理對假設進行論證。
最新試題
非屏蔽性雙絞線具有以下特點()。
無法使用console線管理路由器時,有可能是下列哪個問題()。
哪一種VTP模式允許用戶服務改變交換機的VLAN()。
下列哪些關于ICMP的描述正確()。
下列哪些選項是網(wǎng)絡管理的功能()。
網(wǎng)絡安全保護方式有下列哪些?()
關于蠕蟲病毒,以下表述正確的是()。
兩臺計算機之間如果無法ping通可能是()。
關于入侵防護系統(tǒng)(IPS),下列說法正確的是()。
在數(shù)據(jù)鏈路層范圍內(nèi),在不做特別處理的情況下,下列描述正確的是()。