單項選擇題第二代教學設計的代表（）。

A.肯普模型
B.史密斯—雷根模型
C.加涅模型
D.布魯納模型


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1.單項選擇題分析學習需要是教學設計活動的基礎和入手環(huán)節(jié)，根據(jù)差距所產(chǎn)生的情況分析學習需要主要有兩種方法（）。

A.內(nèi)部參照需要分析法和外部參照需要分析法
B.歸類分析法和層級分析法
C.學習者一般特征分析和學習者學習風格分析
D.綜合分析法和學習內(nèi)容分析

2.單項選擇題著名的ABCD學習目標編寫法中D是指（）。

A.行為
B.條件
C.標準
D.對象

3.單項選擇題將教學目標要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法稱為（）。

A.歸類分析法
B.層級分析法
C.圖解分析法
D.信息加工分析法

4.單項選擇題在課堂教學環(huán)境中，作用于學生而引起積極學習情感反應的教學過程稱為（）。

A.學習動機
B.學習環(huán)境
C.教學情境
D.教學策略

5.單項選擇題以下具有超文本結(jié)構(gòu)組織信息、友好交互環(huán)境教學特點的是（）。

A.印刷教材
B.電視教材
C.幻燈投影教材
D.多媒體教學軟件