A、相互支持
B、彼此爭奪資源
C、經(jīng)常是矛盾沖突的
D、同步推進(jìn)的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、有主觀投入性，并能樂在其中
B、每個(gè)角色上都得到認(rèn)可
C、有角色意識，在角色中忘我
D、每個(gè)角色上都取得成績
A.父母
B.公民
C.工作者
D.退休者
A、多種角色平均發(fā)展
B、特定時(shí)間專注特定角色發(fā)展
C、不荒廢任何一個(gè)角色
D、要突出核心角色
A、長遠(yuǎn)可能會有問題
B、有時(shí)會效率高
C、是一種“無規(guī)劃”狀態(tài)
D、有時(shí)會缺乏責(zé)任感
A、生涯探索期
B、生涯成長期
C、生涯建立期
D、生涯混沌期
最新試題
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。