問答題微生物學(xué)史上的“成熟期”始于何時(shí)、何人？試簡(jiǎn)述本期的特點(diǎn)。
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菌種保藏是采用（）等手段，使微生物處于（）狀態(tài)，從而使菌種能長(zhǎng)久保存，但性狀又不會(huì)發(fā)生衰退。
題型：填空題
復(fù)壯就是讓已經(jīng)發(fā)生（）的菌種，恢復(fù)原有優(yōu)良種性的過程。
題型：填空題
不同微生物治蟲時(shí)，所導(dǎo)致的害蟲死亡癥狀是不一樣的，比如白僵菌和綠僵菌會(huì)導(dǎo)致害蟲發(fā)生（）死亡。
題型：填空題
分析菌種衰退的原因，基礎(chǔ)原因在于菌種基因的（），這種變化是客觀存在的，但同時(shí)，（）會(huì)更加劇了突變的速度。
題型：填空題
海水中，表層和海底微生物較少，而50米深度左右微生物則較多。
題型：判斷題
“赤潮”是一些紅色的藻類大量生長(zhǎng)的結(jié)果，一定生長(zhǎng)量范圍內(nèi)，可以構(gòu)成食物鏈的豐厚底層，促進(jìn)其它生物的生長(zhǎng)。
題型：判斷題
斜面低溫方法是將菌種斜面放在（）℃保存。
題型：填空題
微生物可將有機(jī)氮，通過硝化、反硝化等方式，轉(zhuǎn)變成（）。
題型：填空題
從空氣中微生物的垂直分布來看，越接近地面的空氣含菌量越高，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：填空題
微生物普遍能產(chǎn)生（），能使環(huán)境中普遍存在的不溶性磷轉(zhuǎn)變成植物及其自身可利用的可溶磷，以及更進(jìn)一步的讓有機(jī)磷進(jìn)入生物循環(huán)。
題型：填空題