A.替代
B.認同
C.壓抑
D.投射
E.合理化
你可能感興趣的試題
A.既可在無意識水平上進行,也可在意識水平上進行
B.防御機制發(fā)生作用時,當(dāng)事者本人一般是不知道的
C.防御機制都通過偽裝事實,從而減輕個體的焦慮和罪惡感
D.防御機制都通過歪曲事實,從而減輕個體的焦慮和罪惡感
E.防御機制有兩種方式:一是阻擋本我沖動,二是干擾本我沖動
A.神經(jīng)癥性焦慮、特質(zhì)焦慮、現(xiàn)實焦慮
B.神經(jīng)癥性焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實焦慮
C.基本焦慮、特質(zhì)焦慮、道德焦慮
D.特質(zhì)焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實焦慮
E.基本焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實焦慮
A.自我是從本我中分化出來的
B.自我是現(xiàn)實化了的本我
C.自我是理性的、識時務(wù)的
D.自我遵循現(xiàn)實原則,追求無條件的即刻滿足
E.自我是本我的唯一出路
A.人格中最原始的、與生俱來的部分
B.心理能量的基本源泉
C.本能中心所在,是無意識、無理性的
D.奉行快樂原則
E.嬰兒的人格結(jié)構(gòu)大部分是由本我組成的
A.人的一切活動都由本能決定,但對行為的影響都是間接的或喬裝改扮的
B.性本能包括一切追求快樂的行為和情感活動
C.精神投入指阻礙本能愿望使之得不到滿足,反精神投入指本能和滿足本能的對象之間的一種聯(lián)系
D.本能及其滿足方式具有穩(wěn)定不變的性質(zhì)
E.反精神投入的移置作用是精神分析關(guān)于行為機制的普遍原則
最新試題
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
兒童被忽視的五種形式是什么?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向?()
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
我們在進行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準備與進行治療時應(yīng)該怎么做?()
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”?