A.道德成規(guī)前期的避罰服從取向階段
B.道德成規(guī)前期的相對功利取向階段
C.道德循規(guī)期的尋求認(rèn)可階段
D.道德循規(guī)期的順從權(quán)威階段
E.道德自律期的法制觀念階段
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A.感覺運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段進(jìn)行
E.無法判斷
A.凱利
B.海德
C.布魯姆
D.霍夫蘭
E.凱爾曼
一般人們習(xí)慣于從哪三個重要方面來進(jìn)行歸因？（）
①內(nèi)部與外部
②真實(shí)與虛假
③穩(wěn)定性與易變性
④全面與片面
⑤可控程度
A.①②③
B.②③⑤
C.①③④
D.①③⑤
E.①④⑤
A.凱利
B.海德
C.布魯姆
D.霍蘭夫
E.凱爾曼
下列有關(guān)社會知覺的各種觀點(diǎn)，正確的說法是（）。
①社會知覺，又叫社會認(rèn)知，即個體對他人、群體以及自己的知覺
②社會知覺與普通心理學(xué)的知覺的含義基本相同
③對他人表情的知覺包括面部表情和身段表情
④影響社會知覺的主觀因素有認(rèn)知者的情緒、經(jīng)驗(yàn)、動機(jī)和興趣等
⑤對他人人格的知覺指個體對他人的看法，對他人的印象
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③④⑤
E.①④⑤
最新試題
為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向？（）
短程，聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來訪者？（）
溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。
對來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則？
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來消除焦慮，這是（）。
兒童被忽視的五種形式是什么？
某種行為的結(jié)果對個體越有價值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下，最好避免怎么做？怎么做比較好？